ESCOLARES PERUANOS OBTUVIERON MEDALLA DE ORO EN OLIMPIADAS DE NORMALIZACION EN COREA DEL SUR

Miluska Huamán, Rocío Barrionuevo y Anthony Uñuruco tienen 14 años y fueron capacitados por el Instituto Nacional de Calidad (INACAL). Rocío Barrios Alvarado, Presidenta Ejecutiva del INACAL destacó la trascendencia de este triunfo y felicitó a los jóvenes ganadores en mérito a su esfuerzo, creatividad y razonamiento.

Tres estudiantes cusqueños que recibieron capacitación del Instituto Nacional de Calidad (INACAL) ente rector del Sistema Nacional de Calidad en temas de normalización, ganaron Medalla de Oro en la Décima Olimpiada Internacional de Normalización en Corea del Sur al presentar el prototipo de un molino de viento ante un exigente jurado calificador. Ellos fueron los únicos latinoamericanos en este certamen gracias a la invitación que el Organismo de Normalización de Corea cursó a la Dirección de Normalización del INACAL.

Tras un arduo proceso de evaluación, fueron seleccionados de los Colegios de Alto Rendimiento del MINEDU con la propuesta del uso de biogás para la generación de luz en zonas rurales. La delegación estudiantil ganadora estuvo conformada por tres adolescentes de 14 años: Miluska Huamán, Rocío Barrionuevo y Anthony Uñuruco; así como el profesor Jose Villarruel. Ellos tuvieron un alto nivel de exigencia compitiendo con los equipos de Corea, así como de Japón, Indonesia y Ruanda.

Los escolares cusqueños crearon y estandarizaron un prototipo de un molino de viento, tarea que recién les fue asignada a su llegada a ese país como parte de las bases de las referidas olimpiadas. Ellos desarrollaron primero el prototipo, luego elaboraron un informe y posteriormente presentaron la propuesta en inglés mediante pictogramas. La decisión fue unánime y recibieron la medalla de Oro en su categoría (middle school), así como diploma y otros premios.

Rocío Barrios Alvarado, Presidenta Ejecutiva del INACAL destacó la trascendencia de este triunfo y felicitó a los jóvenes ganadores en mérito a su esfuerzo, creatividad y razonamiento. Lo propio hizo Rosario Uría, Directora de Normalización, quien se mostró satisfecha por el feliz logro tras las arduas sesiones de capacitación e inducción realizadas con ellos. Hay que anotar que para la designación de la delegación peruana, el INACAL trabajó en coordinación con el MINEDU, a través de la Dirección General de Servicios Educativos Especializados.

Se realizó una competencia a nivel nacional con los Colegios de Alto Rendimiento (COAR), participando en esta ronda 13 equipos de: Amazonas, Arequipa, Cusco, La Libertad, Junín, Piura (2 equipos) y Lima (06 equipos). El objetivo es incentivar en los estudiantes de nivel de Educación Secundaria, un pensamiento crítico, sistémico y creativo  con la  capacidad de plantear soluciones frente a problemas reales,  con  sentido crítico,  fundamentos científicos y, sobre todo, capaces de replicarse.

El INACAL, adscrito al Ministerio de la Producción, es el ente rector del Sistema Nacional de Calidad, así como la autoridad competente para administrar la política y gestión de normalización, de ahí la relevancia de formar en las nuevas generaciones la cultura de calidad que se busca institución.